La Pluma en el Tintero
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“Y yo que a veces estoy, con toda abundancia, dando media hora vuelta a la pluma y haciendo dibujos y puntos alrededor del vocablo que no viene, como atrayéndolo con conjuro y hechicerías, hasta que al fin surge la palabra coloreada y precisa.”
Les voy a decir algo. Primero que nada, llegó a mis ideas uno de los tantos pensamientos de José Martí, el que les muestro arriba y que los persigo, como una sombra detrás del caminante a plena luz del día, para comenzar cada página del blog. Los selecciono y los cuelgo al inicio porque tienen relación con lo que les expongo en cada entrada. Después de “Desenlace”, otros temas de la vida real, significativos, fueron apareciendo. El prosista tiene como fuente de inspiración todo lo que ocurre a su alrededor y puede llevar a la ficción lo que sospeche que es y pueda ser una buena historia. Para eso hay que recrear las escenas dentro de la trama, conforme a lo que se quiere que se sepa o se lea, qué guste, esa es la cuestión, porque si la intención es impactar, debemos usar las técnicas narrativas teniendo presente la rutina del cuento tradicional, pero no es desecharla, lo novedoso está en cómo uno lo realice, que funcione como cuento y qué el lector se sumerja, le saque provecho y cierre el final como le agrade, en caso del suspenso y diga:- ¡Es una buena historia, me gustó! Pero hubiera deseado que terminara de tal forma. Esta vez el cuento analizado en el TL y que les traigo para el análisis es “Tribulaciones en el tren”, obteniendo dos menciones, un segundo premio en la provincia y quinto lugar de noventa y tres finalista, en un concurso en España por 4000 euros. Estoy convencido de que muchos lectores se preguntarán -¿por qué el tema del tren? De eso se ha escrito. Yo les respondo. – ¡Si! se ha escrito, pero no todos los argumentos son los mismos. Quiero que mis usuarios se divirtieran con sucesos del tren nacional porque cualquiera puede verse inmerso en una historia parecida, de una forma u otra, ¿por qué no? ayuda al mejoramiento humano y del ferrocarril en Cuba. Comencé a concebir el resumen, después de seleccionar los acontecimientos en derredor de mis viajes de la Habana a Bayamo y viceversa. Me divertía con las cosas de nosotros los cubanos y sufría de las angustias que en muchas me provocaron, desde los baños malolientes, los ladrones, hasta el suceso más insignificantes de los pasajeros, por eso lo titulé “Tribulaciones en el tren”. Escogí las que más me gustaron y las llevé a la prosa utilizando primero la intuición, teniendo en estos momento un poco más claro el uso de las herramientas literarias y fui encajando cada palabra, frases, en los párrafos y así sucesivamente, hasta armarlo como un rompecabezas. Creía que había quedado conforme a la técnica de la caja china y los vasos comunicantes, pero fuerte fue la crítica y sugerencias, desde el profesor, otros escritores hasta del jurado del Encuentro Debate Municipal 2014. Para comenzar el análisis, les quiero decir que aunque parezcan reiterativas todas estas ideas, es muy saludable tenerlas siempre presente en el momento de la escritura. Esto no se asimila de la noche a la mañana, con la constancia que me aportó la práctica entre uno y otro relato, la lectura y las clases, iba llegando a lo que necesitaba, el acercamiento, lo más posible, de cómo debe funcionar y quedar estrictamente estructurado el cuento. Las sugerencias fueron las siguiente: es necesario cambiar algunas palabras y frases, hay mucha información, recuerden que no se puede divagar tanto y es lo que decía Cortázar, el cuento le gana a la novela por Knock out, exceso de lugares comunes (mole de hierro), onomatopeyas, falta de verosimilitud, revisar las acotaciones y hacerlas más naturales y literarias. Las comas están colocadas arbitrariamente y a veces las utilizas donde no deben ir. Cuando cuenta el narrador omnisciente, precisar bien e imputar, identificar lo que es atribuible a un personaje y no a dos. El habla de Pedro es muy formal, por lo tanto lo que le grita al delincuente, cuando le robó el maletín ¡Si te alcanzo te voy a patear el trasero! , es falsa, porque nadie habla así. Y lo otro de esa acotación sobra un montón de cosas, tampoco dar sermones, teques. Hay que insinuar, no decirlo todo, pero transmitiendo una idea o una vivencia, a veces no dicen nada las frases. Debes revisar el último parlamento y buscar el final adecuado. Leer “Todo por un bistec”. Qué suceda algo entre los dos personajes principales, es muy importante, tiene que pasar algo significativo, contundente, ponerlos a dialogar y tercero justificar la presencia del español en el tren, puede ser que quiere conocer la realidad cubana, insinuar que Alex es español. Los diálogos pueden de negocios o el convencimiento del español al hombre por algún motivo. Que pase algo que los inhiba, un cambio en el conflicto entre el querer, deber y poder. La relación entre Alex y Pedro pueden fructificar en el tren. Leer “Carne de Perro”, que aborda el realismo sucio. Revisar lo de la anciana en el baño. La cacofonía en infinitamente, completamente, la redundancia en “… la ducha estaba a sus espaldas como regadera…” Consolidar el conflicto, agilizar la acción cuando Alex lo haló para el baño y en cuestión de segundo le estaba…” Lo más importante no es lo que se narra, todo transcurre linealmente, hay otras historias subterráneas y no están en el cuento, escribirlo buscando esta intención, en la descripción. Recordar la técnica del “Iceberg”, enseñar nada más la tercera parte de la superficie, mostrar sólo la punta porque el cuento se defiende solo, insinuar porque el lector cubano sabe de lo que uno habla y muy importante la psicología de los personajes, lo que dicen, de acuerdo a sus niveles culturales. Reflejarlo tal y como hablan, en dependencia de quienes son: delincuentes, médicos u otros, buscando la verosimilitud, pero con un diálogo literario, más que el lenguaje coloquial de la calle. Utilizar correctamente las acotaciones, las plecas y que el narrador debe hablar lo menos posible. Escoger uno o varios y contar la historia verdadera de ellos o de uno de ellos y hacerlo con esa técnica Volver a leer “El hacha pequeña de los indios” de Abelardo Castillo y el libro “Ser escritor” del mismo autor. Si alguien lo tiene digital, favor háganmelo llegar, porque este último no lo he encontrado en las bibliotecas y por Internet debo pagar por tarjetas de crédito, cosa que no poseo. El open es importante, la entrada tiene que atrapar de inmediato, presentando a un personaje en circunstancias tremendas. El viaje en el tren debe ser un pretexto, si no es un testimonio. Ubicar a los personajes en el lugar y que los lectores se den cuenta están en la terminal del ferrocarril. El personaje está vivo y respira y si camina en el tren, el narrador tiene que insinuar lo que pasa. Para decir una cosa se pueden utilizar los tropos literarios como metáforas, símiles por ejemplo el tren, un pájaro negro…, pero sin excesos de adverbios. Tampoco se les puede coger miedo a las palabras, todo es posible mientras encaje en el texto, que funcione y se muestre limpio y le de belleza, o sea lo estético en el sentido ancho de la palabra. Recordar que la literatura es una vida soñada y mejorada y que en medio de todas las adversidades el hombre ama, odia, construye o destruye. Tampoco debemos dar la vía más barata de la resolución del conflicto ni de lo que se escribe, complicar las cosas, el conflicto, la solución de este. No adjetivar mucho y tener cuidado con los saltos violento, recordar que se debe ir mostrando desde el principio la historia, en la introducción y luego el conflicto, deseo + peligro y la solución debe ser suave, armónica, independientemente de la gravedad de un hecho. También el tiempo verbal es importante y el narrador en muchos casos debe pasar inadvertido, pero debe hacerse notar y tener presencia. En resumen, recordar el pensamiento de José Martí: “El lenguaje ha de ser matemático, geométrico, escultórico. La idea ha de encajar exactamente en la frase, tan exactamente que no pueda quitarse nada de la frase sin quitar eso mismo de la idea.” En “Palabras en la diana IV” les propongo el análisis del “Parque de las Damiselas.”
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