Ciudad de Bayamo.M.N. Granma.
Clase No 31. Sábado 16-4-16. Hora 3:00 PM./// Tópicos: son expresiones vulgares, triviales. Al contar, es necesario una actualización de lo que se escribe, lo que hace nuevo, con su perspectiva, para saber con exactitud qué es lo que se quiere contar y ubicarlo en la época y el lugar. Escribe desde la individualidad y también del cómo. Es necesario tener presente los lugares comunes, que son frases gastadas por ejemplo “tus ojos son como la noche”, “mi corazón arde con el fuego de tu amor”. El tema de los balseros está archiescrito, tuvo un boom en la década de los 90, es un tema muy usado, agotado, pero si se escribe de otra forma, entonces ahí está lo novedoso, como un tema colateral que viene en el cuento pero que no es el centro del cuento. Hay temas que te pueden llevar a escribir de una forma, y está en dependencia de la innovación o la belleza que se le impregne, que es lo que hace novedoso aunque esté agotado. La narrativa es consciente, nos lleva a pensar o a reflexionar. El boom de la literatura para niños, está en la problemática familiar, la violencia, homosexualismo, Sida, Divorcio, discriminación racial. El elemento mágico es un lugar común que utiliza mucho. Escribir cuentos que ayuden a los niños a desarrollar la imaginación y la fantasía. José Manuel Espino, escritor cubano de poesía para niños. Hay que buscar zonas vedadas de la literatura que pueden impactar. Profundización de la psicología de los personajes, los conflictos. No es solo narrar el suceso sino profundizar en la historia. Lo que ayuda a profundizar en el personaje es preguntarse ¿por qué de las razones?, motivos. Cuando comenzamos a imaginar las consecuencias y motivos hay que construirlas de forma conflictiva y creíble. Por ejemplo: un hombre que se roba una bicicleta, es fanático al dinero, apostó y perdió, va pasando un niño y vio una bicicleta sola y le dio por robársela. Hay que tener una amplitud de imaginación a la hora de llevarla a la literatura., uno no es el personaje, es el amigo, el vecino. Leer “Dichoso los que lloran” de Ángel Santisteban, que trata el tema de la cárcel en el libro “Dichoso los que lloran” , leer el cuento “Francotirador”. Hay que tener presente el tono narrativo y jugar con él, porque a veces se convierten en lugares comunes. Muchos escritores escriben sobre el sexo, y este es un lugar común en sí. A veces no se piensa en el cómo, que no debe ir junto con la censura del escritor, porque no logra o no tenemos toda la libertad, a la hora de tener en cuenta la estética literaria, para que funcione. Ejemplo, la novela “Paradiso” de José Lezama Lima, otra novela es “Lolita” obra cumbre de la literatura rusa de Mijaíl Nabokov. Ejercicio creativo. Ejemplo: Una pareja que se desea y en el mes, no han podido hacer el amor. Mi redacción: Se veían a diario, sus miradas y deseos de uno por el otro eran insoportables. En cada encuentro ocurría algo inusual, la llegada inoportuna de Laura, la mejor amiga de Sofía. En la parada de guagua, se interponía en las conversaciones entre ellos. En el cine se sentaba entre los dos para evitar que no se rozaran ni las mano. Quería lograr ser la mejor amiga de ambos, pero su objetivo era impedir la unión de ellos porque la consideraba mala para él y a él como la persona menos indicada para ella. Para su criterio, Sofía podía ser su mejor amiga, pero no la pareja ideal para Iván, considerándose ella la que tenía todas las cualidades para ser la novia de Iván. Cada vez que Sofía e Iván se iban a encontrar, alguien que los seguía, le avisaba por el celular a Laura. Segunda parte del ejercicio hacer un cuento para el próximo encuentro. Trabajar la verosimilitud de cómo Laura se aparece en cada momento.
Clase No. 32 del 21-5-16./// Tema: El diálogo: debe ser efectivo. Debe darle vida y movimiento a la historia. La escena debe estar justificada, para sustentar el diálogo. Los diálogos excesivamente explicativos no fluyen. Deben ser dinámicos, nos rebela la vida del personaje, sus intereses, psicología. A veces hay elementos en el diálogo que no funciona para un testimonio, pero si se caracteriza a un personaje, su forma de hablar, dependiendo del objetivo entonces si funciona. El diálogo muestra al personaje, debe ser significativo y natural, cuyo objetivo es el de mostrar quien es el personaje. Cuando se utiliza un personaje marginal, se trata de expresar su lenguaje. Algunos escritores crean atmosfera para dar pie a este tipo de personaje. La acotación nos orienta quien es el que habla. Buscar los diferentes tonos con que se trabaja el diálogo, que den la idea de si se está riendo, molesto. No debe ser un diálogo oral, corriente, debe ser significativo y muy importante recordar que debe ser literario. Otros tipos de diálogos utilizados por Mario Vargas Llosa. Pág 659. Libro “Desafío de la Ficción” de Eduardo Heras León. El diálogo en “Casa Verde” de y “Conversación en la catedral”. Narración telescópica, montaje de dos diálogos uno presente y el otro evocado, que trae algo a la memoria, a la imaginación, actualizado por el primero y se relacionan y no tienen que ocurrir en el mismo instante, no tienen que ser los mismos personajes, y ocurren en dos tiempos distintos, lugares y espacio. Fushía y Aquilino- Fushía y Changó. Ejemplo: ̶̶̶ ¿Y te llevaste mucha plata? ̶̶̶ dijo Aquilino. ̶̶̶ Cinco mil soles, Don Julio ̶̶̶ dijo Don Fabio. –Y mi pasaporte y unos cubiertos de plata. Estoy amargado, señor Reátegui, ya se lo mal que usted pensará de mí. Pero yo le responderé todo, le juro, con el sudor de mi frente, Don Julio, hasta el último centavo… El diálogo es A-B + C-D. Montaje triple con cuatro inquilinos. – ¿Te llevaste mucha plata? ̶̶̶ dijo Aquilino. Está ocurriendo en el mismo lugar, pero con varios sentidos. La técnica para ir al pasado es que el personaje cuente la historia (FLASHBACK) a través del diálogo telescópico, con frases que juegan, encajan y tienen sentido. Diálogo en dos espacios diferentes, con dos personajes y se relacionan uno y otro en una relación de sentido. Ejemplo: “Las Noches del Capitán” de Eduardo Heras León del libro “Pasos en la hierba”. Hay dos personajes, el capitán y el que cuenta la historia. Dos escenas que se relacionan por el diálogo, el personaje está en las dos escenas y en tiempos y espacios diferentes. Las mudas pág. 99.”Yo me cerré hasta el último botón del jackie”. Diálogo telescópico dado por palabras que se repiten o por palabras en preguntas y respuestas. En la primera muda, el momento del sentido, es a través de la palabra – Y él es un pendejo. Y en el otro, ¿Cómo se ganó los grados? Otra muda en la página 101. ̶̶̶ No, yo no dirigí el pelotón aquella noche. El diálogo telescópico es a través del sentido de la historia. Primera escena, el lugar de la emboscada, segunda escena el Barrancón. Tercera escena, el lugar de la emboscada. Y luego salta a la página 101 del libro “Pasos en la hierba” utiliza elementos que unifican los diálogos, no copia a Mario Vargas Llosa, utiliza mudas temporales y espaciales. Diferentes diálogos con iguales sentidos, lugares diferentes, personajes diferentes. Dos diálogos que ocurren de forma diferente, pueden ser independientes de otros, palabras que se repiten, pregunta y respuestas que tienen sentido, otra historia, otro elemento, pero con preguntas que relacionan lo que dicen. Ejercicio, de diálogos telescópicos. ̶̶̶ ¿A dónde fue? ̶̶̶ alcanzó a preguntarle la víctima en el parque. – No sé de qué está hablando ̶̶̶ contestó Esteban. –Un ladrón a punta de cuchillo me arrebató la bicicleta. ̶̶̶ Policía ̶̶̶ se escuchó una voz femenina al otro lado. –Por favor quiero hacer una denuncia de un robo ̶̶̶ suplicó la víctima desde su casa. ̶̶̶ Mandamos la guardia operativa al lugar ̶̶̶ contestó el oficial. ̶̶̶ ¿Compañera, detuvieron al ladrón? ̶̶̶ contestó Esteban. ̶̶̶ La guardia operativa regresó y no encontró a nadie con las características que usted describió ̶̶̶ contestó la mujer. ̶̶̶ Vive en el barrio cercano a la prisión ̶̶̶ detalló la víctima..
Clase No. 33 Sábado 4-6-16. Hora 3.00 PM/// Lectura comentada. Libro “Desafío de la ficción” de Eduardo Heras León. “La noche bocarriba” de Julio Cortázar. Pág 801. Nivel de realidad, lo que caracteriza una historia y la limita entre lo real y lo fantástico. Nivel de realidad fantástica cuando se rompe con determinadas leyes de la realidad. Vasos comunicantes, lo que enlaza a un nivel de realidad real y con una muda se enlaza a un nivel de realidad fantástico. Ejemplo “Los otros” película de Nicole Kidman, muda del nivel de realidad, de lo real a lo fantástico. Cuando descubre que los sirvientes son muertos a través de unas fotos que le tomaban a los muertos porque suponían que en las fotos se mantenía el alma. El dato escondido, se descubre que los niños y las madres también están muertos. Cuento de Onelio Jorge Cardoso, “Un olor a clavellinas”. El nivel de realidad salta al fantástico cuando descubre que la maestra ha envejecido. “Pedro y el Páramo” de la década del noventa de 90, de Rolando Méndez. Un hombre es atropellado porque tiene problemas con la amante y su esposa descubre que la amante es un espíritu. La idea genial del cuento, se da cuando el personaje y dos más están muertos y van hacia el estrecho de la Florida en búsqueda de sus padres. Metáfora que se refiere al problema de la emigración de la sociedad cubana en esa época. Sugiere que los familiares van en búsqueda de sus familiares que se fueron en balsas y están ahogados. “Pedro Páramo”, la novela de Juan Rulfo, parece también real pero los personajes están muertos. El ambiente es América latina. Hay pocas historias que sugieren de lo fantástico a lo real. En el cine, el terror y el thriller. La película “El pozo”. “La noche bocarriba” de Julio Cortázar. No pone al narrador a contar todo, sino que pone también a un personaje a contar. Pág 802 “Desafíos de la Ficción”. Todo lo que se dice es significativo. “…sobre el pecho, como una lápida negra… símil, como sueño era curioso porque estaba lleno de olores, y el nunca soñaba con olores… muda… y todo era tan natural, tenía que huir de los aztecas, aquí narra teniendo en cuenta el olor, el olfato. Muda espacial en la pág 803. … se va a caer de la cama… sugiere que el hombre está soñando… sintió sed como si hubiese corrido un kilómetro. Aquí hay un detalle, Cortázar no define instrumentos médicos, sino sustancia, líquido opalino, un aparato de metal y cuero. Cortázar no utiliza términos médicos porque puede parecer que él es un médico y él es un narrador omnisciente. Pág 803. Cortázar para establecer las mudas utiliza otro sentido el de las sensaciones. Pág 804. Lograr esa belleza poética: guerra florida. Es una Muda, es la fiebre, porque el hombre está soñando, … al lado de la noche donde volvía… , … hueco vacío que no alcanzaba a rellenar…, otra muda, en el olor, sensación, el olor a humedad. Pág 805. En la página 806, el amuleto es un elemento que simboliza la muerte y caracteriza al personaje, un indio que huye de los aztecas. Salió de un brinco a la noche del hospital, aquí hay otra muda… vacío según negro…y le cayó en la cara donde sus ojos no querían verla… olía la muerte. Muda … y cuando abrió los ojos, la figura ensangrentada… que estaba despierto que el sueño maravilloso había sido otro.
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